你迎接新挑战 抢抓新机遇 实现新发展
----在河北建筑工程学院带四届教职工代表大会上的工作报告
各位代表：
现在，我代表学院向大会作报告，请予审议。也请列席会议的同志提出意见。
这次大会是在我院迎接本科教学水平评估、加快新校区建设的关键时期召开的一次十分重要的会议，大会的任务是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻学院第二次党代会精神，统一思想，鼓舞士气，动员全院教职员工，继往开来，团结拼搏，适应新形势，迎接新挑战，抢抓新机遇，力促新发展，为实现学院发展目标而努力奋斗。
一、第三届教代会以来学院工作回顾
2000年学院第三届教代会以来，特别是近几年来，全体师生员工在十六大精神指引下，解放思想，实事求是，与时俱进，扎实工作，学院各项事业都取得了新的成绩，学院的发展建设进入一个全新的时期。
（一）总体发展思路和办学定位进一步明确，学院发展与建设呈现出良好态势
21世纪初是国家实施科教兴国、加快高等教育改革步伐、扩大招生规模的关键时期，全国高等教育迎来了一个难得的历史性发展机遇。如何实现学院的快速发展，确定清晰的发展思路和办学定位是关键。
——制定发展规划，明确发展思想和办学定位。在确定学院总体发展思路和办学定位问题上，我们曾出现过争论，经历了多次反复，错过了全国高校发展建设的最好时期。2003年新一届领导班子组建后，经认真调查、论证和分析、研究，于2005年制定了《“十一五”期间建设与发展计划及2015年目标规划》，并通过了省政府的评审。这是河北建工学院有史以来的第一个通过政府审批的全面规划。《规划》绘就了把学院办成“具有一批省内一流学科专业的教学研究型建筑大学”的宏伟蓝图，为学院今后一个时期的发展指明了方向。这一《规划》的实施，使学院各方面工作取得了较好的成绩。
——教学中心思想得以加强，教学条件明显改善。学校的中心工作是教学，我院历届领导班子牢固树立以教学为中心的思想。特别是在近年来，学院在条件艰苦、经费紧张的情况下，加大资金投入，加强教学基础建设。2003年新一届领导班子组建后，形成继1997年迎接本科教学评价后又一个教学基本投入的高潮。2004、2005、2006三年间教学设备投入达1350万元，占目前教学仪器设备总额的45%，创造了投资总额和单项投资多个历史之最。教学业务费逐年增长，三年支出总额1303万元。新增图书14万册，占图书馆藏书总量的34%，新增图书设备支出461万元，占图书设备总额的60%。学院教学、实验、教学管理条件得到较大改善。
——教育教学质量明显提高。近年来，学院加强教学管理，重新制订或修订了全院统一的教学管理规章制度和教学计划，利用信息技术和校园网络，建立信息化教学管理体制。课程建设取得较好的成绩，有2门课程被评为“省级精品课程”，14门课程被评为“院级精品课”。教材建设取得较好成绩，出版了一批高质量的优秀教材。师资队伍的学历结构、职称结构和年龄结构得到了改善。学院加大师资培养力度，2004—2006三年师资培训投入133万元，选送50多名骨干教师攻读硕士、博士学位，引进硕士研究生54名。在现有专任教师中，具有硕士以上学位的教师有159名，占教师总数的42.2%，具有高级职称的教师165名，占教师总数的43 .8%。学院深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，在开展素质教育方面进行了许多积极的探索，在全国率先推行了“大学生素质拓展证书”制度，为团中央、教育部在全国高校推行“大学生素质拓展证书”积累了宝贵经验，受到了团中央、河北省委领导的充分肯定和好评。2002年我院被列为全国大学生素质拓展证书试点高校。由于措施得力，在扩大招生的情况下，保证了较好的教育教学质量，毕业生素质良好，用人单位对我院毕业生给予了较高的评价，近年来毕业生就业率始终居于全省高校前列。
——新校区建设取得突破。多年来，办学场地缺乏、办学条件较差是制约学院发展的关键问题。为解决这一问题，学院历届领导进行了艰苦的努力。2003年新一届领导班子组建后，下决心从根本上解决这一制约学院发展的瓶颈。在省委、省政府，张家口市委、市政府的大力支持下，开始在张家口高新区建设新校区。学院确定2005、2006年为“建设年”，经过紧锣密鼓的工作，一期工程10万平方米建筑及外网工程仅用140天的建设期便于2006年11月投入使用，3900余名学生顺利入住并按时开课，创造了建设领域的“建院速度”；980亩土地征地手续全部通过了国土资源部的审批；二期工程项目筹备、规划工作也基本完成。
（二）内部管理体制改革不断深化，办学效益明显提高
近年来，学院在内部管理体制改革方面积极探索，大胆实践，逐步推行了教育教学改革、后勤社会化改革、内部分配制度改革、干部人事制度改革等项内部改革。教育教学改革取得突出成绩，2000年以来共立有省部级以上教研教改项目20项，院级教研教改项目120多项，获省级教学成果奖3项，这些教改成果的广泛应用，有力地推动了人才培养质量的提高。后勤社会化改革稳步推进，为今后的进一步改革奠定了基础。分配制度改革成效显著。面对人才流失严重的局面，在多次调研、认真分析的基础上，2004年实行新的校内津贴制度，较大幅度地增加了教职工的收入，体现了向教学特别是向双高人员倾斜的原则，极大地调动了广大教职工的积极性，对稳定人才、留住人才起到了重要作用。干部人事制度改革逐步深化。2004年在“三定”（定岗、定编、定职责）的基础上，将公开竞争、择优聘用、任期制、任期目标制和考核奖惩制有机结合起来，首次在全院实行全员聘任，实现了人员重组，改革后全院临时工减少50%，教职工精神面貌焕然一新，工作积极性和效率大大提高。学院加强对财务管理、基建工程、物资采购、后勤等项工作的管理和监督，大力提倡勤俭节约，建设节约型校园。在经费非常紧张的情况下，克服困难，增收节支，保障了新校区建设、教学科研、教学评估等重点工作所需资金。办学效益明显提高。同时，更重要的是，在进行一系列改革的同时，处理好了改革、发展、稳定的关系，确保了校园安全稳定。
（三）学科专业建设得到加强，科技创新能力显著提高
我院建校57年来，始终是华北地区建筑行业的主要人才培养基地之一。近年来，学院切实加强学科专业建设，根据新技术革命发展趋势，积极发展新专业，新设置了环境工程、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、材料科学与工程、艺术设计、信息与计算科学、热能与动力工程、建筑电气与智能化等新专业。在建设新专业的同时，注意抓好传统专业的改造、创新和提升。经过多年的建设，目前已初步形成以本科、工科教育为主，工、管、理、文结合渗透，有特色、有竞争力的学科专业体系。学科专业设置格局中工科类专业占专业总数的78.57%，基本上覆盖了河北省以建筑业为主的城乡建设产业。同时在申请硕士学位授予权方面做了大量工作，有13名教师被天津大学、哈尔滨工业大学、石家庄铁道学院、北京建筑工程学院等院校聘为兼职硕士生导师、博士生导师，为举办研究生教育奠定了一定基础。
近年来，我院根据社会经济建设发展需要，不断加强科研工作，努力提高科技创新能力。2000年以来共立有322个科研项目，其中国家级2项，省部级31项，省厅局级118项，横向项目8项，院级项目164项，累计争取校外科研经费124万元，院级项目投入经费66 万元。有42项科研成果获得省厅级以上奖励，其中省科技进步二等奖2项，实现历史性突破；三等奖8项；省建设厅科技进步一等奖18项，二等奖6项，三等奖4项；张家口市科技进步奖一等奖1项，二等奖3项。社会科学研究成绩显著，一大批研究成果获张家口市社科优秀成果奖等奖项。获专利2项。发表论文2000多篇。主编、参编著作、教材116部。
（四）和谐校园构建工作成效显著，精神文明建设成果累累
1、党的建设全面加强，促进了学院各项事业全面发展。学院领导班子和干部队伍建设得到明显加强，院系两级领导班子增加了力量，增强了活力；党委领导下的院长负责制进一步完善，领导班子的团结和效能不断增强；切实转变了各级领导班子和领导干部作风，在师生中树立了团结、务实、清廉的形象，推动了各项工作的深入开展。基层党组织和党员队伍建设得到进一步加强，各级基层党组织和全体党员在学院的发展和建设中较好地发挥了政治核心作用、战斗堡垒作用和模范带头作用；党风廉政建设不断加强。构建起教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，为学院的发展起到了保驾护航的作用。
2、思想政治工作得到进一步加强。切实加强了教职员工的思想政治工作和师德师风建设，加大理论宣传、教育、研究力度，统一思想，提高素质，凝心聚力，共谋发展。以健康向上的校园文化占领学校阵地，用丰富多彩的校园活动充实师生的精神世界。重视发挥工会、共青团、学生会组织在和谐校园创建中的作用，广泛开展群众性文化体育活动，吸引了广大教职工积极参与，有效地推进了和谐校园建设。
3、重视学生工作，解决好学生学习生活中的实际问题。加强学生工作队伍建设，初步建成一支工作能力强、业务精、作风优良专兼结合的辅导员队伍。在招生就业、素质教育、日常管理等方面取得了较好成绩。毕业生就业工作继续呈现可喜局面，本专科毕业生就业率连年居于全省高校前列。扎实做好学生日常管理工作；热情周到地做好学生心理咨询工作；加大对特困生的帮扶力度，受助学生占全院困难学生的100%，加大各种政策性补贴、奖学金、特困生补贴、勤工助学金发放力度。
4、学院高度重视老干部工作，加大对老干部工作的支持力度，改善老干部活动条件，组织丰富多彩的文艺体育活动，及时解决了老干部反映的实际问题。
5、安全保卫工作坚强有力。近年来，学院安全保卫工作得到进一步加强，安全保卫工作制度、消防设施、工作条件和队伍建设得到完善、改善和加强，确保了校本部、新校区各项工作的顺利进行，为维护学院安全、稳定做出了贡献。
总之，第三届教代会以来，特别是近年以来，我院各方面工作均取得了较好的成绩，各项事业得到了全面发展。这些成绩的取得得益于我们坚持科学发展观，把加快发展作为学院一切工作的重中之重；得益于坚持解放思想，实事求是，准确分析形势和把握机遇；得益于坚持以人为本，不断提高教职工待遇，改善师生生活条件，调动教职工的工作积极性；得益于坚持“树正气、讲团结、求发展”的主旋律，形成聚精会神搞建设，一心一意谋发展的强大合力；得益于处理好改革、发展、稳定的关系。在肯定成绩，总结经验的同时，还要看到工作中存在的问题和不足，一是工作抓落实不够，干部作风有待进一步转变；二是管理有待进一步强化，管理体制改革需要进一步深化；三是新校区一期工程虽已投入使用，但需抓紧完善；二期工程建设任重而道远，仍需我们不懈努力；四是2007教学评价在即，“迎评促建”工作任务繁重，学院目前在某些硬件、软件方面与教学评价的指标还有一定的差距；五是我院的学科特色面临挑战，近年来，省内其它兄弟院校陆续新上建筑类专业，这给我院办学带来非常严峻的挑战；六是科技创新能力需进一步提高，各级重要科研项目、课题、成果较少，服务于社会和区域经济建设的能力有待于提高。
同志们，回顾过去，我们取得了显著成绩；总结工作，我们也看到存在的不少问题。我相信，只要我们能够认真地总结经验，正视存在的问题，今后的工作必将取得更大的成绩！
二、认真贯彻第二次党代会精神，全面落实学院《规划》，为实现学院全面、协调、可持续发展继续努力奋斗
各位代表，今后一段时期是实现我院《“十一五”期间发展与建设计划及2015年目标规划》和第二次党代会精神，实现学院全面、协调、可持续发展的关键时期，今年又是我们迎接本科教学评估的关键一年，做好今年和今后一段时期的工作，对于学院发展建设意义十分重大。在这个历史时期，必须客观冷静地分析形势，既要看到学院发展的差距，又要看到我们拥有的优势，主动迎接挑战，抓住机遇，奋力拼搏，努力实现发展目标。首先我们应当看到，我院发展面临着好的形势。温家宝总理在十届人大五次会议政府工作报告中指出，教育是国家发展的基石，坚持把教育放在优先发展的战略地位。另外也应看到，经过努力，我们已经有了一个较好的发展基础。一是学院发展的大政方针已定，奋斗目标明确；二是新校区建设一期工程已经投入使用，学院在办学条件上实现了质的突破；三是全院已经形成团结务实、人心思干的良好氛围，步入良性发展的轨道。只要我们抓住机遇，乘势而上，就一定能实现全面、协调、可持续发展的目标。同时我们也要清醒地看到，与兄弟院校相比，我院的发展水平还处于相对落后的地位。我们不发展要落后，发展慢了要落后，与其他兄弟院校同样速度发展也要落后，只有实现追赶型、跨越式发展才是唯一出路。
当前，我们正迎接着新的挑战，面临着新的困难，工作任务非常艰巨。我们必须继续凝聚人心，团结和带领全院教职员工努力工作，在迎接挑战中把握机遇，在突破障碍中乘势而上，实现学院发展建设的新突破。
（一）明确办学思路，找准办学定位，确定发展目标
办学思路和办学定位是一个大学的办学之纲，对高等学校的发展起着至关重要的作用。在新的发展时期，我们必须坚持科学的发展观，结合学院长期的办学历史经验，认真分析学院所处的环境条件、教学设施、师资结构、科研状况、学科专业、组织保障，明确办学思想，找准办学定位。
我院办学指导思想是：
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学的发展观，贯彻“巩固、深化、提高、发展”的方针，与时俱进、开拓创新，以深化改革为动力，以加快发展为主题，以教学为中心，以学科建设为重点，以培养高素质、创新型社会主义事业的建设者和接班人为根本任务，主动适应高等教育大众化和科教兴国、科教兴冀的需要，实现学校全面、协调、可持续发展；立足河北，服务区域经济和建筑行业，为河北及张家口的经济建设和社会发展做出更大贡献。
我院办学定位的具体内涵是：
1、办学类型定位：教学型。我国高等学校在办学类型上基本分为研究型、研究教学型、教学研究型、教学型四种类型。我院在人才培养上主要以理论性教学、实践性教学为主，学生参与学术研究还比较少，因此定位为教学型大学是恰当的。
2、培养目标定位：以应用型人才培养为目标。高等学校按照人才培养类型分为三种类型：以培养研究型人才为主的高校、以培养应用型人才为主的高校、以培养技能型人才为主的高校。我院确立的人才培养定位是以应用型人才为主。在各专业课程设置中，特别注重实践教学环节，提高学生实际工作的动手能力，注重专业性、实践性和适用性，同时也充分注重介绍有关本学科、本专业的国内外新信息、新技术，使得课程内容既有普及性，又具有先进性、前瞻性，努力培养基础扎实、专业面宽、素质好、学习实践能力强、富有创新精神的应用型人才。
3、服务面向定位：立足河北，服务区域经济和建筑行业。社会服务面向的定位是指高校要找准社会服务的空间范畴，反映高校在履行人才培养、科学研究、服务社会等职能时所涵盖的地理区域或行业范围。我院建校历史已有57年，在这57年中，有2年归属于察哈尔省，有2年归属于华北行政委员会，有4年归属于中央人民政府建筑工程部，有49年归属于河北省。基于这种历史，我院的毕业生主要工作在河北省，但在全国各地也均有分布，特别是在华北京津地区，广泛活跃着我院毕业生的身影。从办学地域上看，我院一直在张家口办学，张家口地处冀晋蒙交界地区，我院在人才培养、科学研究、服务社会面向华北特别是冀晋蒙地区，具有针对性。从行业范围上，我院建校之初就确立了以建筑行业为主的行业服务方向，特别是在1954年5月成为中央人民政府建筑工程部张家口建筑工程学校后，成为华北地区建筑行业的主要人才培养基地之一。所以，确定我院的服务面向定位为“立足河北，服务区域经济和建筑行业”是非常准确的。
4、学科专业定位：以建筑产业类学科为主，工、管、理、文多学科协调发展。大学的学科专业定位是指大学教育、研究的主要学科专业方向，可以分为综合、理科、工科、文科、师范类等。我院现有的学科和专业方向，分属于工、管、理、文四个学科门类，其中工科类专业数占专业总数的78.57%，基本上覆盖了河北省以建筑业为主的城乡建设产业。据此，确定我院的学科专业定位为“以建筑产业类学科为主，工、管、理、文多学科协调发展”。
5、办学层次定位：以本科教育为主。我国的高等教育在学历教育中有研究生教育、本科教育、高职高专教育三个层次，在学位教育中有博士、硕士、学士三个层次。这个定位是指学校要在学历或学位的三个层次中选择发展方向，同时选择多个学历或学位层次时，一般也应确定占主导地位的办学层次。我院目前尚未开展研究生教育，主要是本科教育和高职高专教育，在本科教育与高职高专教育的关系上，目前无论从专业设置还是从招生数量上看，都是以本科教育为主。
6、办学特色定位：弘扬我校“艰苦朴实，勤奋进取”的校风，彰显我校“突出建筑，注重实践，强化素质，立足应用”的办学特色。办学特色是指学校与其它学校相比所表现出来的独特的办学内涵。办学的特色可以表现在多个方面，也可以表现在某一方面。我院办学历史悠久，办学特色鲜明，在五十多年的办学实践中，形成了“艰苦朴实、勤奋进取”的校风，凝炼成“突出建筑，注重实践，强化素质，立足应用”的办学特色。
“突出建筑”是指我院办学50多年来，始终服务于建筑行业，成为本地区本行业的知名教育基地，在今后的发展中，我们仍然要坚持这一特点，为建筑行业培养更多的人才。
“注重实践”是指我院在教学过程中，在搞好理论教学的基础上，特别重视实践教学环节，重视培养学生在实际工作中的动手能力，在我们的毕业生调查中，用人单位普遍反映我院的学生动手能力强，工作上手快，受到用人单位的欢迎。
“强化素质”是指我院在人才培养中，注重综合素质教育，努力为学生营造良好的思想教育氛围、业务学习氛围、素质拓展氛围、严谨管理氛围；我院的“大学生素质拓展”制度，受到了团中央、河北省委领导的充分肯定和好评；由于毕业生素质较高，用人单位对我校毕业生评价较高，近年来毕业生就业率一直居于全省高校前列。
“立足应用”是指我院以培养应用型人才为主，毕业生大多面向生产、设计、施工第一线。据统计，河北省县以上的建筑设计、施工企业的领导骨干和技术骨干，50%以上是我院毕业生。我院已成为河北省建筑类专业应用型人才的培养基地，被誉河北省建筑业的“黄埔军校”。
7、办学规模定位：到2010年，全日制高等教育在校生达到12000人，硕士研究生达到100人，各类成人教育学生达到8000人；到2015年，全日制高等教育在校生达到15000人，硕士研究生达到500人，各类成人教育学生达到10000人。发展规模定位是学校对办学规模作出的界定，是数量目标的定位。学校的规模与结构、质量、效益密切相关。学校要根据自身条件和社会需求确定一个合适的办学规模，而且为达到这个目标又要确定一个科学的时间表和具体措施。按照我院“十一五”期间建设与发展计划及2015年目标规划，确定了上述办学规模。为实现上述目标，学院规划中制定了具体的保证措施。
8、发展目标定位：逐步把我院建成以建筑产业类学科为主，以应用型人才培养为特色，工、管、理、文、经、法多学科协调发展，以本科教育为主，本科生、研究生多层次培养，具有一批省内一流学科专业的教学研究型建筑大学。办学要有目标，才能集中力量有的放矢地规划和进行全校的建设。高校发展的整体目标是指在某个较长的历史时期内，学校发展的全局性、方向性的奋斗目标，是对学校未来发展趋势，发展方向的科学预见和创新性思考。发展战略目标确定之后，能够起到凝聚人心、催人奋进的作用。在战略目标定位上，要能够体现学校教育质量、学术水平和办学效益的提高，还要能反映学校的社会声望和地位。所以战略目标的定位要坚持实事求是，量力而行的原则，既不能妄自菲薄，又不能好高鹜远。结合历史与现实的情况，我院在《“十一五”期间建设与发展计划及2015年目标规划》中确立的发展目标是：全面推进“新世纪素质教育工程”，努力培养有理想、有道德、富有创新精神的高素质人才；努力提升办学水平，逐步把我校建成以建筑产业类学科为主，以应用型人才培养为特色，工、管、经、理、文、法多学科协调发展，以本科教育为主，本科生、研究生多层次培养，具有一批省内一流学科专业的建筑大学。
（二）制定实施全面有力的保证措施，确保学院发展目标的实现
1、加强党的建设，为实现学院发展目标提供强有力的思想组织保证。
进一步完善党委领导下的院长负责制，加强学院领导班子思想政治建设和作风建设，营造班子内部团结信任良好氛围，努力改进各级领导班子的工作作风，树立为民、务实、清廉的形象，推动学院各项工作的深入开展。加强干部队伍建设，按照胡锦涛总书记在中纪委七次全会讲话精神，大力倡导八个方面的良好风气。加强机关干部工作作风建设，继续推进学习型、服务型机关建设。加强党的先进性建设，巩固保持共产党员先进性教育成果，充分发挥各级基层党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。加强党风廉政建设，继续深入推进教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系建设，完善反腐倡廉制度。加强统战工作，认真贯彻党的统战政策，积极为民主党派发挥作用创造条件，支持和鼓励民主党派成员和无党派人士参与民主监督和参政议政工作，为学院发展建言献策，贡献力量。重视思想政治教育，切实加强教职员工的思想政治工作，加大理论宣传、教育、研究力度，统一思想，提高素质，凝心聚力，共谋发展。
2、与时俱进，不断更新教育思想观念，为实现学院发展目标奠定思想观念基础。
教育思想观念是学校改革发展的先导，适应时代发展变化，不断更新教育思想观念，是学校顺利发展的前提。在今后的工作中，必须坚持以下几点：
必须坚持教学中心地位，统筹学院各项工作。要始终把人才培养作为根本任务来抓，学院党政主要领导认真履行教学质量第一责任人的职责，以教学为中心统筹学院各项工作。围绕提高本科教学质量，积极推进观念创新、制度创新和工作创新，加大教学资金投入，不断改善办学条件，加强师资队伍建设，引导广大教师把主要精力投入到教学工作上来，在学院各项工作中，保证本科教学工作中心地位有效落实。
必须坚持质量第一观念，正确处理各方关系。要认真贯彻“巩固、深化、提高、发展”方针，正确处理规模、结构、质量、效益的关系，坚持规模服从质量，结构有利质量，效益来自质量。为保证质量，要始终注意适度发展规模，合理调整结构，保证学生、师资、投入、基本办学设施的合理配置。与此同时，狠抓教学质量工程，改革教学方法，规范教学管理，保证办学整体水平不断提高。
必须坚持以人为本的理念，突出学生、教师的主体地位。教学以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。必须突出教师在办学中的主导地位和作用，大力营造尊重人才、尊重知识、尊重劳动、尊重创造的良好氛围；必须把一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生作为学院教育教学工作的出发点和落脚点，注重为学生素质提高服务，为促进学生的全面发展服务。
必须坚持开展素质教育，培养学生创新精神。素质决定发展，创新成就未来。在人才培养过程中，要继续立足对学生思想、文化、专业、身心素质的综合培养，实施思想教育工程，丰富校园文化活动，强化实践育人意识，开设综合性、设计性实验，建立学生创新基地，鼓励学生参加教师科研活动，组织教师、本科生联合编队，引导学生投身社会实践，注重第一课堂与第二课堂的有机结合，提升人文和科技素养，提高学生综合素质，培养学生创新精神。在实施素质教育中，注重培养学生的创新意识和实践能力，努力为学生营造良好的思想教育氛围、业务学习氛围、素质拓展氛围、严谨管理氛围。
必须坚持从严治学思想，加强教学过程管理。要始终把从严治学作为保证教学质量的关键。健全和完善各项教学工作规章制度，完善教师教学考核机制，使教师正确处理教学科研、校内与校外的关系，把主要精力投入教学工作；规范教学管理人员的岗位职责，提高教学管理人员的素质和业务能力，使教学管理人员把主要精力投入管理和服务工作；从学生长远发展出发，规范学生的日常行为，加强学生学习的过程管理，注重学风考风建设，使学生把主要精力投入到学习活动，同时培养学生对待学习和学术严肃的态度、严密的思考，严谨的学风，保证人才培养质量不断提高。
3、加强师资队伍建设，为实现学院发展目标提供人才保障。
继续实施人才强校战略。进一步完善人才培养引进机制，积极制定加强师资队伍建设的相关政策和措施，修订完善师资队伍建设规划，既注重增加教师数量，又注重提高师资质量；稳定现有高层次人才，积极引进高学历、高职称人才；制定制度，出台政策，加强学术带头人和学术骨干队伍建设；继续抓好青年教师岗前培训，加强培养，力争使每位青年教师尽快过好教学关。
4、优化学科专业建设，为实现学院发展目标彰显学科专业特色。
在学科专业建设中，要彰显我院“突出建筑，注重实践，强化素质，立足应用”的办学特色。注意抓好传统特色专业的改造、创新和提升，加大对现有省重点建设学科的建设力度；整理、汇编学科建设相关文件，继续做好重点学科申报工作，制定并实施院内重点学科建设和管理办法。建设好申硕学科，继续加大申硕工作力度，做好硕士授权单位申报和硕士点申报材料的整理汇编，并力争在申硕方面有突破。积极争取上级有关部门的支持，继续做好独立学院申办工作。
5、大力推进科技创新，为实现学院发展目标提供科技支持。
2007年争取在省部级重点项目以及国家级项目上有所突破，省部级项目立项超过8项，国家级项目2项。争取院外纵向科研经费50万元，横向合作经费60万元。积极申报各级科研奖励，争取获省科技进步二等奖1项，厅局级奖励15项。进一步完善科研管理制度。争取成立3～5个具有专业优势、研究基础和社会应用前景的研究所，培植和筛选科技含量高、市场前景好的高科技成果，通过科技贷款、横向合作、引入股份等多渠道筹资实现科技成果向科技产业的转化。年内召开学院科技工作会议。
6、加快新校区建设，为实现学院发展目标奠定物质基础。完善新校区一期工程，在9月底以前全部竣工，为迎接教学评估创造优良环境。二期工程力争年内开工建设。为学院的发展提供坚实的物质基础。
7、正确处理改革、发展、稳定的关系，努力构建和谐校园，为实现学院发展目标创建良好环境。
以改革为动力，继续推进教学、科研、后勤、行政管理等内部管理体制改革。继续推进后勤服务体制改革。继续推进教学改革。继续做好对原有规章制度的集中清理、修订、完善工作，进一步加强对财务管理、基建工程、物资采购、后勤等项工作的管理和监督，提高工作效率。大力提倡勤俭节约，建设节约型校园。
积极推进依法办学、民主治校和科学决策，维护师生合法权益。重视发挥教代会、工会在学院民主、科学决策中的作用，切实使教代会、工会成为教职工参与学院发展决策的渠道和途径，充分发挥它们在民主管理和民主监督中的作用。
重视思想政治教育，加强师生员工思想政治工作。进一步加强教职员工的思想政治工作和师德师风。深入贯彻落实中央16号文件及学院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》精神，进一步加强和改进大学生思想政治教育。加强校园文化建设，建立和完善社会实践长效机制。加强大学生心理健康教育和咨询工作。落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，建设高素质的辅导员队伍。着力提高学生科学文化素质，重点培养学生的创新精神和实践能力。充分发挥团组织团结、教育、引导、服务青年的作用。
重视综合治理，创建安全文明校园。继续加大投入，完善安全消防设施。加强保卫队伍和制度建设，完善学院突发公共卫生和安全事件报告制度；健全安全预警机制和抢险救灾应急预案。开展“安全文明校园”创建活动，争创“安全文明校园”。为学院的改革发展创造安全稳定的环境。
扎实做好老干部工作，政治上关心，生活上照顾，进一步改善老干部活动条件，充分发挥他们在学院改革发展和和谐校园建设中的作用。
重视师生关注的热点难点问题，为师生办实事、办好事。坚持以人为本，构建和谐校园，我们就应该在实际工作中察民心、体民意，从师生急盼的事情做起，从亟待解决的问题入手，把实事办好，把好事办实。要加大投入，改善教师、干部学习、工作、生活条件和学生学习、生活条件；绿化、美化校园环境，改善条件，抓好伙食工作；提高家属院物业管理水平。
各位代表，同志们，2007年是“教学评估年”，学院各部门要以教学评估为重点工作，全员动员，人人参与，扎实工作，争取在评估中取得良好以上成绩。要在全体师生中开展办学思想、办学定位、教育理念、办学特色、教学中心地位大讨论活动，使全院师生员工进一步了解我院的办学指导思想、定位、发展目标与办学特色，充分认识教学评估对学院未来发展的重大影响；完成所有评估支撑材料的完善工作；完成《自评报告》、《自评依据》和多媒体《自评汇报》主题报告；组织开展全程模拟评估，根据专家评估意见和建议，有针对性的进行重点建设与整改，进一步巩固整改成效；积极开展对内、对外的评估宣传工作，营造迎接评估的舆论氛围；完成迎接评估的各项准备工作，以充分的准备和良好的精神状态迎接教育部评估专家组进校评估。
各位代表，同志们，河北建筑工程学院的前景是美好的，但学院的发展任重而道远。我们坚信，在省委、省政府、省委教育工委、省教育厅和学院党委的正确领导下，只要我们解放思想，与时俱进，团结一心，真抓实干，新一轮创业目标就一定能够实现，就一定能够再创学院新的辉煌！
